陜西渭南師范學院副院長、博士、教育部高等院校教學水平評估專家
和諧中國書畫院副院長王君龍
王君龍，男，漢族，1956年5月生，陜西渭南人，中共黨員，博士，三級教授；渭南師范學院黨委委員、副院長，院教學委員會主任、學術委員會和學位委員會副主任，學科帶頭人；陜西省教學名師，教育部高等院校教學水平評估專家。陜西高校科研管理研究會常務理事，中國化學會陜西分會常務理事，全國高等教育管理學會會員，全國教育科學“十一五”教育部規劃“有效教學的行動策略研究”課題組核心成員及特聘專家。
王君龍主要從事化學和材料學專業的教學與科研工作。主持國家及省廳級科研項目16項，主編教材8部，在《宇航學報》、《航空材料學報》、《工程塑料應用》等專業核心期刊和國外學術刊物上發表論文80余篇，被國際三大檢索機構《ISTP》、《SCI》和《EI》索引的論文20余篇。科研成果曾獲教育部優秀成果獎，陜西省政府教學優秀成果二等獎，廳局級科技進步一、二、三等獎等多項榮譽稱號。長期從事高性能氰酸酯樹脂基復合材料、耐熱阻燃材料的研究。有關技術在國防裝備上已得到應用；論文“納米SiO2對氰酸酯樹脂的增韌改性研究” 2010年被中國科學技術信息研究所評為中國百篇最具影響國內學術論文。2011年獲陜西省高校科技成果一等獎。現正與中國人民解放軍某兵器工業集團合作，開展軍地兩用技術的預研工作。主要分管的工作有：本科院校評估、教學、科研、外事、大學科技園、圖書、高教研究、成人教育等。
著名學者、書法家君龍先生作品點滴品評
——訪中國渭南師范學院副院長王君龍先生
時習之
周秦漢唐：有秦的人，叩響了長安門；隸篆草行：有秦的腔，留住歲月的韻；龍飛鳳舞：有秦的字，傳承文化的魂。
看：大氣勢，一氣呵成；瞧：大手筆，一筆揮毫；望：一個“虎”字，大家風范。大書法家最愛一個“虎”字，威武仰在宣紙上神龍虎威、虎虎生威，一聲長嘯，使秦人抖擻無數精神，使三秦河山為之振奮！
君龍先生精心書寫的每一幅作品剛柔并濟，大氣不缺乏俊秀，靈動不缺乏勁道。細細品味，字如其人，運筆伴隨，華夏文化；詩意歌境，起伏跌宕，細觀時看，靜心耐品，隨心隨意。人站在書法作品前，看到學者書法家的儒雅形象。好一個大秦關中漢子；英俊、威武、不失風度的學者、書法家。
放眼望字，龍飛鳳舞。
細味品嚼君龍先生的書法作品，法古而不泥古；既有理論的指導，又有數十年的臨池心得；書卷不離案，筆墨不離手；章法有序，自有新意，布局有條，大小自然：中堂、條幅、橫幅、扇面、斗方，行、楷、草、篆、隸（君龍先生的小楷，贏的了中國書法家協會主席張海先生的高度贊揚和肯定）。看大字小楷、小楷大字，皆是精品佳作：格局寬闊，用筆講究，潑文揮字的穿透力令人動情。一副副作品無不令人感嘆，使人神往仙境。那樣順其自然，隨情隨意。
隸書展現在雪白的宣紙大舞臺上，列隊助陣，好像將士“漁歌唱晚”，一字形成布局，就像回眸在秦兵馬傭坑陣中，氣勢恢宏，大氣磅薄；“魚躍龍門”，觸景生情，字生心中；“神龍飛蛇”，潑墨紙上，好不瀟灑啊，飛散人間。才可以活出人的從容、淡定與美好的詩境來。
書法是一種生活，書法就是寄托；書法是一種樂趣，書法就是人生；書法是一種追求，書法就是學識；書法是一種精神，書法就是個性；書法是一種境界，書法就是修養。
書法的目的在于讓別人喜歡看，心愛看；看著順眼又舒服；按照一定的筆法、結構同美學的章法寫字，把字寫地美觀、莊重、瀟灑、漂亮，就像人一樣精神振奮，傳遞自然的美感。
青青園中草，暖暖心胸情。
君龍先生在殿堂、學識和書法造詣上，都有所新的建樹。近些年來，君龍先生的書法作品越來越受到社會各階層人士喜愛和收藏。看，整章灑金宣，《六祖慧能偈言》詩篇杰作已越洋跨海到臺灣寶島上（在君龍先生出訪歐洲作學術交流期間，在一家華人飯店，偶遇此作品，十分欣喜，但遺憾只看到一小部分，君龍先生回來后，經潛心研究、鉆研、拜訪多位名家大師，千辛萬苦、百余次精心提煉，終于完善此作品），大放異彩，書色墨香,香飄四海。春華秋實，碩果滿枝，桃李滿天下啊！
君龍大書法家的業余時間，周末，從清晨到晚間，常常是一包方便面（美餐），潛心在“秦龍齋”研習書法藝術。心喜歡潑墨揮毫，習古而不泥古，始終堅持“我筆書我心”、“我筆書我意”的書法藝術創新境界，其作品沒有“無病呻吟”，只有“有感而發”、“有情而書”，是對生活感悟的真情流露。君龍先生激濁揚清，他與人為善，他對生命質量的追求與對知識尊嚴的捍衛，構成了君龍先生堅實的文化自信。作為一個書法人，一個知識的貴族，他因其獨有的靈異之心，守望著屬于他自己的精神麥田，思意貼著大地行走。
秦的人：用秦的情，情愫里迸發出學堂里文化是民族的血脈，愛恨清純；秦的人：執著地堅守著那一份純真，山河秀美，大地如春；秦人字韻，博大精深。
中國書法是一種美好的藝術享受，中國書法是一種文化中自我個性的張揚；書法是一種書寫中國文字的藝術，中國書法是中華文字傳承民族文明的血脈。
