“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶……”這朗朗上口的 《弟子規》晨讀，每天都在調兵山市中小學校的課堂里準時響起。在第十三小學校園的西北角還有一面孝道文化墻，課后學生們爭先趕往那里，耳濡目染接受孝道文化教育。多年來，調兵山市在全市中小學以《弟子規》學習活動為載體，全力打造孝文化，開展了一系列誦讀《弟子規》、主題班隊會、我推薦我評議身邊的“小孝星”等道德實踐活動，讓傳統孝道文化在校園里生根發芽。
圖為調兵山市300名小學生在開學儀式上齊誦《弟子規》
而在與調兵山市相鄰的開原市，也啟動了“孝道進課堂”活動，全市52所中小學都開設了“孝順課”，講授《弟子規》，傳播孝道傳統文化，要求學生做一些力所能及的家務或參與社會公益活動，并組織學生觀看宣傳孝道的影片、評選“孝順標兵”，引導學生養成敬老愛老、樂于助人、照顧老人的良好習慣，以學生的孝行帶動家庭社會弘揚孝道文化，讓學生了解孝順的內涵。
鐵嶺荷花文化旅游節上，240名中學生詠誦傳統文化經典作品。
鐵嶺市在全市教育系統開展一系列孝道文化教育活動，弘揚優秀傳統文化，傳承中華孝道文化精髓，營造弘揚孝道文化的濃厚氛圍，積極推進素質教育。
鐵嶺市把孝道文化教育活動納入市政府對縣（市）區年度教育工作考評體系和教育督導的重要內容，建立了長效機制，按照孝道文化教育與教師、學生日常行為、課程計劃、德育教育科 鐵嶺文明網研工作、特色學校創建、校園文化建設工作相結合的原則，將孝道文化教育活動列入2015年教育年第一大工程的立德樹人實踐工程之中。為此，鐵嶺市教育局制定印發了全市教育系統的 《孝道文化教育活動實施方案》，結合孝道文化教育活動重新修訂了學生守則，各校也結合學校實際、孝道文化教育活動修訂了學生守則。一些學校已經把孝道文化教育融入校園文化建設，如在校園建成二十四孝長廊等，并初見成效。全市所有學校初步建立了教師、學生家庭狀況檔案，作為考核、評價的基礎。此外，覆蓋全市各級各類院校、幼兒園的鐵嶺教育信息網也開設了 “開展孝道文化教育活動專欄”，重點宣傳孝道文化和刊發機關、院校（幼兒園）、教師、學生的典型事例。
近期，鐵嶺市相關部門將對市直院校（園）進行拉練式檢查，各縣（市）區也將對本區域內的學校（園）進行拉練式檢查，確保孝道文化教育活動順利開展并取得實效。全市教育系統也將積極推進孝道文化教育活動，按照活動實施方案逐項落實，做出成效。并結合全市正在開展的優秀傳統文化和 《弟子規》等人文經典進校園活動,著力突出對教師和學生的“孝德”教育。同時，全市教育系統已經確定，在2015年教育年活動中，全市各級各類學校全面開展“孝道文化教育活動”，把道德教育擺在重要地位。繼續加大宣傳力度，大力宣傳開展孝道文化教育活動的重要意義，及時反映各地、各學校工作情況，取得的成效和典型事例。要求教師以身作則，教育學生從孝敬父母開始，切實加強孝道教育，做有孝心、有愛心、有善心、愛家鄉、愛社會、愛祖國的人。今年下學期開學伊始，《弟子規》就全面走進鐵嶺各中小學課堂。
遼北新語 育人德為本
最近，鐵嶺市獲得由中國關心下一代工作委員會、共青團中央、教育部關心下一代工作委員會等部門授予的 “全國青少年讀書教育活動特別獎”。這件事在鐵嶺反響很大，人們為這個結果而興奮，因為對于一個城市而言，讀書教育是一件和千家萬戶的利益緊密相連的大事。
和鐵嶺市教育局一位領導同志談及獲獎這件大事，這位領導同志沒有直接說出做了多少工作，取得了多出色的成績才獲得了這個大獎，而是談起了全市教育系統開展的弘揚孝道文化活動。目前，鐵嶺市各中小學校都有了自己的孝道文化教育的實施方案，有的學校早已經開始了自選動作，結合學校的特點制定了本學校的學校守則，開展了一系列弘揚傳統文化的文藝活動，把校園文化與孝道文化銜接起來。這位領導同志表示，全市中小學將一直把孝道文化教育工作開展下去，真正把學生培養成有孝心、有愛心,愛家鄉、愛祖國的棟梁之才。反復琢磨這番話，感覺到這些事情與獲得“全國青少年讀書教育活動特別獎”之間似乎沒有必然關聯。
孝道文化和讀書教育有多大關系？回答這個問題并不難。“孟母三遷”這個遠古的故事就包含了孝道文化和讀書教育的全部。孟母三次搬家是為了兒子更好地讀書，兒子聽母親的話是為了更好地盡孝道，中國的傳統文化在其中全部地體現出來，所以這個成語故事流傳至今。就考試抓讀書，就分數抓教育，是我們的教育現狀，這樣的教育模式，盡管已經讓人深惡痛絕，但要想徹底做一個變革，還真就非一日之功所能做成。所以，我們需要向傳統的文化去求得幫助。
教育的本質是育人，育人絕不僅僅是讓一個人學會一點點書本上的知識就能完成的事。育人是一個系統工程，涵蓋的東西很廣，也很豐富。育人德為本，這也是讀書教育的大目標。中華道德教育根在于孝，孝道是開啟人良心的鑰匙。從這個意義上講，弘揚孝道文化也是教育的一個重要內容。
