學習《弟子規》之前對它的認識是很淺薄的，狹窄偏頗。學校曾經讓我在全校講《弟子規》，那時感到無從講起，泛泛講字面之意，大家都懂，只好結合自己的一些生活經歷來談談認識。讀蔡老師的書，進一步加深了我對《弟子規》的了解，認識到《弟子規》所承載的絕非規范行為那么簡單，它的思想內涵博大精深，積蓄了老祖宗的無限智慧；也感受到它的細致入微，思慮周詳，蘊含著人一生為人處世的精髓。這次學習是對包括《弟子規》在內的傳統文化的再認識再思考，是對自己靈魂的深度洗禮。
一、學習《弟子規》是每個華夏子孫的必修課。
作為中華兒女學習傳統文化是自然而然的，必須的，這是人類文化傳承的需要，也是尋根的需要。《弟子規》教人為孝，而孝是德之根本，是做好事做好人的前提。很多人不盡孝，還以自古忠孝不能兩全來為自己的言行開脫，自己何嘗不是這樣呢？參加了學習后，我意識到，所有的托詞都是不孝的。盡孝在于盡心，孝者，敬也。今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？所以每個人盡孝首先是要從內心中敬父母，從內心感恩父母。敬父母方能敬他人。不愛其親而愛他人者，是悖德；不敬其親而敬他人者，是悖禮。淑人君子，其儀不忒。一個懂得孝的人才能敬身邊的人，才能與周圍的人和諧相處，安身立命，更好地為社會和他人服務。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。立身行道是大孝。所以由此看，一個有大成就和修養高尚的人必定是由孝開始的。
當今社會人們追名逐利，正是舍本求末，南轅北轍。如果能夠認識了解傳統文化，學習《弟子規》，人們一定會豁然開朗，深有受益，不僅能夠轉變自己的思想認識，讓一人幸福一家幸福，更能帶動身邊的人，一而十，十而百，百而千，整個社會風氣必定會淳厚正直起來，和諧的人際關系建立起來，安定有序的社會秩序必定形成。所以，我覺得每個華夏子孫應該把學習力行《弟子規》當作必修課。
二、《弟子規》是每個教育者的必讀書。
教師是教育者，父母亦是老師。作為教育者應該把《弟子規》當成教育寶典。
《弟子規》教人從孝開始，對人的言行舉止都有指導和規范。作為教育者深入學習和了解傳統文化其內涵，更好地利用這一規范來教育孩子，是非常必要的。
教孩子孝。現在的老師都有深刻的體會，孩子越來越難教，越來越自私。我現在教一年級，班內經常有這樣的現象，大家把衣服疊好放在教室后面的桌子上，有人去拿，只拿自己的，但是必定把別人的弄到地上，卻視而不見，不知道撿起來。從別人的桌邊走，碰落東西不知道撿。一天有個孩子抱著被子枕頭出校門，枕頭掉了，別的小朋友看見，沒有一個人幫忙，家長看了直搖頭，唏噓不已。要改變這些現象，不是批評教育就管用的，要讓他們從內心深處懂得幫助和關愛別人，而這一切的根本又是在于孝，要從學會愛父母愛家人，懂得孝順開始做起。從“父母呼，應勿緩”開始。
教育者身體力行。在家中教孩子學習孝，父母要以身示范。在學校教孩子學習愛他人，老師要率先垂范。所以學習《弟子規》必須先從教育者自身開始，對照《弟子規》檢視自己的行為。俗話說，上行下效。當我們去做的時候，孩子們一定會效仿，教育沒那么難，說到做到，說一句是一句，怎么說怎么做。我學習歸來，給孩子講回家給下班的爸爸媽媽鞠躬表示感謝和尊敬，孩子們問我，老師您給爸爸媽媽鞠躬了嗎？你看，這就是孩子，他們不聽你說得多漂亮，而是看你做得到嗎。我曾答應我班一個孩子一件事情，可是過后忘記了。想起來后，我在全班同學面前向他道歉，這個孩子臉上的笑容一直開到下課，可能我的鞠躬道歉把他幾天來的迷惑和不滿都消解了，信任和尊重又重回他的心頭。
所以一個教育者，不管是從教育自身考慮還是從教育下一代考慮，學習和力行《弟子規》是當務之急，關鍵是做，從我做起，從當下做起。
三、《弟子規》是成就人生的必走路。
我做一個怎樣的人，怎樣才能在工作和生活中與周圍的環境周圍的人達到和諧圓融通達的境界，這些思考都可以在傳統文化中找到解決的辦法。這個辦法就是照弟子規去做。企業家胡小林學習傳統文化后的所有變化，讓我們看到了傳統文化和弟子規的巨大能量。
1、學習《弟子規》成就幸福美滿的家庭。一個家庭父慈子孝，夫婦和順，鄰里融洽，這個家庭就是令人羨慕的幸福家庭。每一個人盡好每一個人的本分，整個大的民族一定是和諧的。把家經營好，就是是對國家的貢獻。一個人對社會民族的貢獻，也離不開家庭的支持。所以欲治其國者先齊其家。弟子規教我們在家中如何對待父母兄弟，營造一個幸福的家。家庭是否和諧幸福影響孩子的人格形成，孩子總是跟著大人，學習跟人相處的方法和心態。父母孝則子孝，父母愛人則子愛人，父母寬人，則子寬人。所以作為一個家庭，成員之間以及與他人相處的方法態度都會成為孩子效法的榜樣，營造幸福的家庭，不僅利于現在，更利于孩子的將來，社會的將來。
2、學習《弟子規》讓我們找到事業成功的捷徑。
我們都知道一個故事，幾個應聘者在等待老板的十分鐘內的所作所為就決定了命運，這讓我們感覺到一個人的日常修為多么重要。一個人要謹言慎行，必須從小就從弟子規做起，長大后才能成為習慣，習慣往往決定命運。因為我們從現在才開始學習弟子規，更要時時處處提醒自己，時時處處要求自己，時時處處檢查自己。當我們能夠遵照弟子規去做的時候，我們發現把心量擴寬，把信念放下，反而得到了求之不得的。當我們明白人生就像照鏡子一樣，把愛心與恭敬獻出來時，就得到愛心與恭敬，自己為孝看到的也才是為孝，我們看到的一切都是我們心境的反射時，我們就會做到行有不得，反求諸己。 要想人愛我，我先學會愛人。愛人者人恒愛之，敬人者，人恒敬之。我們就會待人接物以誠為先，以心為重。嚴以律己，寬以待人，時時為他人著想，從他人的利益出發，懂得讓，懂得吃虧是福。
不學禮無以立。學習弟子規就懂得了“敬”，心敬而禮到。作為教師知書達禮才能培養文明守紀的學生。所以在學習弟子規中敬心學禮從內在到外在，從外在再回內在，敬就統一起來了。老師說，禮是人與人之間最優美的距離。學習了禮，傲慢之心就不知不覺消失了，懂得謙讓，言行謹慎。時時處處做得有分寸的人，走到哪里都是一個受歡迎的人。建立和諧的人際關系，禮是必修的。身心和諧，人際和諧，事業才能順利。
蔡老師的書對我的影響是深刻的，更多更細致的東西，我還要慢慢品味消化，逐步轉化為行動，才能最終成為影響我的力量，真希望，能再有更多的機會聆聽大師的教誨。學習傳統文化力行《弟子規》已經成為我現在最樂于去做和正在努力做的事，我想在我的影響下一定也會有更多的人加入到學習和力行的行列中來。
