“每人要讀一遍《說文解字》，并至少認識500個繁體字，至少知曉500個常用字的形、音、義”。近日，河南省漯河市6家部門組織開展的一項活動引發熱議。
至少知曉500常用字
日前，漯河市委宣傳部、文明辦、市直工委、總工會、團市委、婦聯等六部門，以紅頭文件的形式下發了《關于在全市深入開展“讀《說文》、識繁體、解漢字”活動的通知》。
該《通知》在“活動目標”中要求：每人要讀一遍《說文解字》；每人至少認識500個繁體字；每人至少要知曉500個常用字的形、音、義。“方法措施”中要求：各級黨政機關要把該活動作為學習型黨組織建設的主要內容來抓；利用中心組學習、全體會等時間，組織干部群眾讀《說文》；通過參觀許慎紀念館、開展“讀《說文》、愛家鄉”演講比賽等形式，提高干部群眾的參與性。
該《通知》要求：教育行政主管部門要推動《說文》進校園、進教材、進課堂；組織學校利用廣播、板報等載體，宣傳《說文》和許慎文化；利用主題班會、語文課等時間，組織全體學生識繁體字，引導初、高中生讀《說文》、解漢字；把許慎小學建成許慎文化傳承基地。
此外，該《通知》還要求：當地日報要開辟專欄專頁，電臺、電視臺要開專題講座，詳解《說文》，對常用字的繁、簡字體進行對比并注解形、音、義……
官方“領讀”已6年
由漯河官方組織的“經典教育”活動自2004年以來已開展6年。其中，規模比較大的一次，是2008年5月31日在漯河人民會堂前舉行的“過端午、讀《離騷》、思屈原”經典誦讀大會。當時，參加誦讀的漯河市直學生有1．6萬人，各縣區也分別同時舉行誦讀活動，全市參加的學生達13萬人。
隨后，“讀千年美文，做少年君子”式的經典教育的成功做法，很快走進了家庭、機關、社區、企業等社會各階層，并被譽為“小手拉大手，兒童帶家長”經驗。不少幼兒園開展了“一帶十”誦讀工程：讓一個幼兒帶動爸媽、爺姥等10個家人誦讀；不少活動中還出現了跪拜父母、婆婆的場景……
贊成反對皆有之
“前幾天我頭痛得厲害，孩子晚上回家后，端茶遞藥不離左右。他告訴我，《弟子規》上說‘親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床’，這是他應該做的，這句話把我感動得直掉淚！”漯河二中的一名學生家長說，“自從開展經典誦讀活動以來，孩子懂事了許多，知道了什么叫愛，什么叫謙讓。”
“我孩子才上初一，讓他去讀《說文》，他讀得懂嗎？國家并沒有要求必學繁體字。”漯河市民張先生說，“不應該強制給孩子灌輸‘之乎者也’。”市民劉女士說：“現在的孩子本來課業負擔就很重，再讓他去學習那些枯燥難懂的文言文，我不贊成。”
“經典文化進校園，并非以枯燥乏味的模式，也不會增加學生的課業負擔。在歷年下文推廣活動時，從來沒有規定必須講幾節課、參加幾次會，也從不會與師生的業績或干部職工的考核掛鉤。”漯河市宣傳部長謝安順說，經典的訓練，只要巧妙地利用好零碎的時間，組織好有趣的形式，還是有成效、受歡迎的。“比如每個人每天在早讀時，抽出10分鐘時間，堅持背誦100字的文段，堅持三五年就可背誦10萬多字的經典。”謝安順說。
如今，漯河市已有140多所中小學校開展了中華文化經典誦讀活動，40多萬學生受到教育，每天誦讀經典蔚然成風。（劉廣超）
