以人為本 追求卓越
——記安慶市望江縣長嶺中學校長伍愛梅
和諧中國網調研員 江改銀
伍愛梅，一個充滿詩意的名字，仿佛向世人詮釋著一個扎根山區優秀教師、校長以“愛的力量、梅的品格”默默無聞的在平凡的教育管理崗位上付出，以人為本，追求卓越贏得社會尊重的感人事跡……
“先進教育者”、“安慶市三八紅旗手”的榮譽的桂冠，無不折射出伍愛梅校長閃光人生足跡，翻開其履歷：伍愛梅，1986年7月參加工作，曾歷任班主任，教導主任，副校長之職。2007年7月至2011年8月為楊林中學校長兼黨支部書記，2011年8月至現在為長嶺中學校長，大學本科學歷，中學高級教師。
可見伍愛梅同志在從教26個春秋曾付出了多少心血和汗水，試想人生又有幾個26？沒有對黨的教育事業的忠誠，沒有對學生的大愛，怎么會堅持到今天？正如了解她的同事夸她：伍愛梅校長，當教師可謂她是最優秀的老師，當領導可謂她是最優秀的管理者。她無論是擔任楊林中學校長、還是長嶺中學校長，在平凡的崗位上踐行著一個教育工作者責任，和教育管理者前行的使命。廉潔奉公，勤政務實。她親師如兄妹，愛生如子女的高尚品格，在廣大師生中有口皆碑，作為望江為數不多的女校長，更顯巾幗英雄本色，在她以教育家的胸懷和改革家的氣度，銘記縣委政府關于教育興城的發展理念，在積極完成教育系統下達的各項工作任務的同時，認真學習中央關于辦好人民滿意教育的指示精神，結合農村教育的實際，大膽改革，勇于進取。與全校師生一道續寫了一個又一個教育傳奇……楊林中學、長嶺中學的發展變化，見證著伍愛梅校長幾十年如一日的心里路歷程。如今一幢幢寬敞明亮、充滿現代化教育氣息的教學樓，仿佛如一面面迎風招展的旗幟，彰顯一個個文化底蘊深厚的老學校，歷盡滄桑后在新時代更具獨特的魅力。天道酬勤，伍愛梅校長的付出，以其卓越的業績不僅贏得了同事的尊重，學生及其家長的擁護，而且受到各級政府和有關部門的表彰與獎勵，其所在的學校被望江縣長嶺鎮黨委政府評為“先進教育集體”,她本人多次被上級部門授予各級“先進教育者”“安慶市三八紅旗手”稱號。
“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。”伍愛梅校長之所以取得如此驕人的成績，必有其不凡的發展思路和可以借鑒的成功經驗，通過采訪，我們不禁為伍愛梅校長對待教育事業人性化管理、務實進取的作風與追求卓越的品質與豪情所折服——
以人為本：用嚴格的制度規范人
2007年7月，組織上把她由雷池中學調到楊林中學，當時的楊林中學是全縣較薄弱的中學，不但地理位置偏僻，而且管理混亂，校園環境差，學生行為習慣差，老師積極性不高，許多老師怕管理學生，被群眾稱為“痞子學校”。伍校長接受重任，真可謂“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。
楊林中學的情況，對剛上任的伍校長來說簡直就是一張白紙。她深知“知己知彼，百戰不殆”。要管好一所學校，必須先了解這所學校。受命以后，她用了一個多月的時間，深入群眾，走訪老師，拜訪家長，詢問學生，足跡遍及楊林，赤湖，龍山，土永，龍林五個大村，終于獲得了第一手資料。
常言道“沒有規矩不成方圓，人管人累死人，人管人氣死人。”伍校長認為：楊林中學之所以不盡人意，就是沒有形成一套完整的且切合學校實際的管理制度。只有用制度管人才是最科學的。正式開學以后，她就召開全校教職工大會，確立了以人為本的管理理念，親自參與制訂和完善了一套行之有效的管理制度。如：領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作，各司其職，各負其責”；對廣大教職工，則倡導“人人都是管理者，人人都是被管理者”的管理模式。這些制度均是從群眾中來到群眾中去，固而充分調動了廣大教師的積極性，受到了大家的歡迎。
制度容易訂，執行難。制度公布后，有的人認為制度好，但在楊林中學難以執行下去。伍校長就是不信這個邪，堅持制度面前人人平等，制度對事不對人的原則。有一次，一位學生家長到學校來，大吵大鬧，但伍校長堅持原則不讓步，樹正氣，壓邪氣，贏得全體師生的贊賞。
與人為善：用人格魅力感召人
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學?？偸歉晃怀錾男ｉL聯系在一起。伍校長在雷池中學工作期間，以扎實的工作作風和優秀的教學效果深得同事的好評和學生的愛戴。到楊林中學上任的兩年半中，她勤勉自律樹表率，敬業務實做工作。要求老師做到的她自己首先做到，要求老師不做的她從來不做。她家住望江縣城，離楊林中學有四十多公里，愛人工作忙，女兒在望中讀書，但為了學校，她無暇顧及家庭。別人上班她工作，別人休息她仍在校園工作。大家都說她與學校形影不離，稱她是“工作狂”。是??！為了楊中的生存和前途，她消瘦了許多許多，大家看在眼里，痛在心上。
值得一提的是：2007年7月，她來楊林工作之際，正是她母親病重之時。她兄妹四人，她是老大，母親在她身上花的精力最多，她也深愛著母親。10月到醫院檢查，她母親已經得了絕癥——骨癌。這個結論，對伍校長來說，無疑是晴天霹靂。作為女兒的她理應帶頭在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全。楊中——這個“爛攤子”，人生地不熟的，作為剛上任的新校長，眾目睽睽，大家關注，更應注重身體力行，以自身的人格魅力，給廣大師生以思想上的正確指導和行動上的良好示范。為此，她把弟弟妹妹召集到一塊，讓大家輪流值日，多多替自己盡孝了，2008年1月7日，她接到電話，從學校趕到家時，母親已經帶著遺憾永遠離開了人世，聽弟妹們說，母親在臨終前還不斷呼喚她的名字，喃喃地說：“愛梅怎么還沒有回家哦？”她長跪在母親的遺體前，撫摸著母親干瘦的面頰，想起母親一生為家庭的辛勞和對自己的付出，這位在困難面前從不退縮，在威脅面前從不畏懼的“巾幗英雄”哭了，任憑淚水浸濕了衣襟。無獨有偶，2009年4月，她愛人的父親，2010年元月，疼愛她的奶奶，均相繼離開了人世。一提到這些事，她就很內疚，沒有為老人們送終，成了她終身的遺憾。可是，無論哪一次，處理完喪事后，她又振作精神回到工作崗位，伍校長就是這樣，為大家，舍小家。那時學校條件差，就是在節假日，尤其是刮風下雨，她更是牽掛師生安全，總是千叮嚀，萬囑咐，要求大家一定要防危杜漸，消除隱患。她太累了。2008 年元月的一個晚上，11點多鐘，她下樓準備查看學生寢室時，一不小心摔倒了，導致右腳踝受傷，走路不便，醫生建議她休息，但她心系學校，硬撐著堅持工作，伍校長這種無私奉獻精神和高尚的品質，深深地感染著大家，學校出現了前所未有過的向心力和凝聚力。
人們不會忘記，2008年12月的一個星期五下午，她的愛人騎車避讓學生時不慎跌倒，致使肩鎖骨斷裂，不得不住院治療。然而身為校領導，她周日照常上班。伍校長這種以身作則的精神，令全校師生無不為之感動。從此，學校遲到早退，無故缺課調課的現象沒有了。
如果說伍校長對母親有遺憾，對丈夫有自責，對孩子就更內疚了。我們翻閱到了她孩子的一篇日記——《短暫的快樂》大致內容是：今天是星期六，媽媽終于回家了，我也可以和其他孩子一樣，聆聽母親的輔導，享受母親的撫摸，在母親的懷抱里進入甜蜜的夢鄉……可是討厭的手機鈴聲又響起來了，母親丟下我，又到她的學校去了……讀后，我們都久久不能平靜……是呀！伍校長就是這樣，為了學校，對家庭欠下了許多許多……
“其身正，不學而從；其身不正，雖學不從”。伍校長之所以在楊中全校師生中威信高，影響力大，其中一個重要方面，就是用自己的人格魅力感召著全校師生。
為人謙和：用模范行為影響人
在廉政方面伍校長嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。據了解，楊林中學在職稱聘任，評優評先進時，她實行公開公平公正的原則，按照資歷和平時的考核分數累加排出名次，從高到低依次確定，并實行張榜公布。伍校長不但不向榮譽伸手，還多次把榮譽讓給其他同志。這樣一來，其他沒有評上的同志更無話可說，大家心悅誠服更敬佩她了。
細微之處見真情。伍愛梅同志身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂于為教師排憂解難。老師住院，她總是不顧勞累，第一個前往探望；教師遇上困難，她總是問寒問暖，熱情幫助。
情系師生，樂于助人是對伍校長的真實寫照。她對學生傾注了無盡的愛，哪個學生家庭有困難，她總會熱心關心并給予幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，她總是耐心教育，使其轉化；學校有哪些特困生，她了如指掌，并聯系班主任，申請困難補助，讓家長放心，讓學生安心。
伍校長以自己的行動，獲得了廣大師生和家長的信任，得到了社會的好評，贏得了領導教育教學工作的主動權。學校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、和諧相處的良好風氣。
與人共勉：用具體活動激發人
光陰似箭日月如梭，彈指一揮間年輕的伍校長，容顏不再，飽經滄桑不失活力的面龐，蘊藏著她默默奉獻的感人故事。把時光的鏡頭定格在伍校長上任之際，楊林中學教育改革的序幕從此拉開……她儼然像一位身經百戰的將軍，環視學校的環境，身先士卒傾聽群眾對學校的評價與期望。于是她站在這塊有過文化底蘊中學的熱土上，構思著如何破冰之計，于是她把學校的教育工作放在首要位置來抓，而且力求實效。她認為教會學生做人是對學生的一生負責。對初中生來講，活動是最有效的途徑，也是育人的載體。兩年半來，學校除每周一的升旗儀式和國旗下的講話、各個節日、紀念日的主題活動外，在伍校長的安排下，還開展了以下豐富多彩的校園文化活動：
2007---2008學年度：“感恩教育”、“行為規范教育”、“法紀安全教育”、“師德演講活動”等。2008----2009學年度:“養成教育”、“第三屆秋季運動會”、“首屆班主任論壇”、“中華古典詩詞朗誦比賽”等。2009——2010學年度第一學期：“第二屆班主任論壇”、“文明禮儀教育”、“法制教育講座”等等不勝枚舉。值得一提的是：在望江縣中學生乒乓球比賽活動中，該校榮獲月北片第一、全縣第六名；在2009年望江縣中學生運動會上，該校體育代表隊榮獲初中女子組第六名，總成績第十名的好成績。在全縣“紅歌”比賽中，該校選送的表演合唱節目《國家》以高分成功進入決賽；在首屆雷池文化節中，該校選送的小品《考試之后》贏得了全場觀眾的喝彩，其震撼人心的場面，通過央視激情廣場播放后，產生轟動效應。一時間楊林中學像插上了騰飛的翅膀，蜚聲海內外，楊林中學從默默無聞到一鳴驚人，成為望江家喻戶曉的名校。隨著楊林中學知名度的不斷提高，其豐富多彩的校園文化活動，相繼被縣內外多家媒體轉載報道，《雷池文化》報、國家大型媒體文化部《中華人物》等品牌媒體都留下了楊林中學校園文化輝煌的一頁。
與人分享：用良好環境陶冶人
學校的財務歷來是熱點問題，據了解伍校長來楊林中學校后，處處注意節支開流，嚴格財經紀律，并模范遵守。她和學校領導班子成員在外事活動情況下從來沒有用過餐，把招待費由原來的上萬元壓縮到幾千元。第二個學期，她就對后勤進行了改革，裁減人員，并實行獎勵制度；同年度又實行了后勤社會化。學校健全和完善了各職能部門。職代會每學期對學校的賬目進行審核，并將結果向全校職工公布。
“做點實事，留點業績”這是伍校長做事的原則。主張以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學條件，美化環境，用優美的環境陶冶師生的情操。
上任伊始，室外的場地，真是晴天一身灰，雨天一身泥。學生整體像生活在泥土中一樣；室內教師辦公桌椅破爛陳舊，且蜷處一室……讓人看了寒心。要解決這些問題，人力、物力、財力，真是讓人望而生畏，寸步難行。但伍校長并沒有因此而卻步。在她的努力下，學校的“大門及門衛室”、“水泥通道”、“水泥籃球場”、“二百米跑道”、“教師辦公椅桌”、“會議室椅桌”、“校園網”、“校園廣播系統”、“寬帶網的開通”、“D類危房的加固和整修”、“校門前后的綠化美化”、“學生公寓樓的加固改造”、“排水排污設施”以及“簡易車棚”等應運而生。本學期，修建了標準籃球場，種上了大面積的花草，投資近三十萬元改建了學校食堂，鋪設了可延伸至學校各個角落的花磚和水泥地面，使昔日的“青青路上草，塊塊滿地磚”變成了今日的“晴天路上亮麗，雨天路上無泥”。優美的育人環境，和諧的書香氛圍，使得學校宿舍小區被長嶺鎮政府和派出所評為“安全文明小區”，團總支先后被市、縣命名為“青年文明號”、“青年文明號標兵”。真是一年一個樣。該校師生常感嘆：楊林中學舊貌換新顏，這里面不知道犧牲了伍校長多少個休息日，我們為有這樣的領導和老師而感到自豪。
駕馭人生：用三年規劃鼓舞人
凡事預則立，不預則廢。為實現學校的可持續發展，伍校長上任后可謂運籌帷幄，高瞻遠矚。她上任后的第二個學期，就親自掛帥，成立了學校三年發展規劃領導小組和工作組，負責規劃的制定和完善工作。
三年發展規劃，歷經一年，五易其稿，確定了符合學校辦學實際的 辦學思想——“為學生終生發展奠基”和辦學目標——“走內涵發展之路，培養學生的良好行為習慣，推出教師和教壇新星，創建和諧校園，提高辦學效益，形成可持續性發展的辦學氛圍，爭取使該校整體辦學水平在全縣農村初級中學中處中等偏上水平”，并從德育工作、課程建設、師資隊伍、教學工作、教育教研、學校管理、兩教學點的合并和后勤保障八個方面規劃了切實可行的具體工作措施，讓大家有了奔頭，看到了前程。三年發展規劃，通過了省級專家的驗收，被縣級評為A等級。旗開得勝，更加堅定了伍校長的自信心。她表示，作為楊林中學的領頭雁，有信心與揚中的師生一道情系教育，在理想的天空翱翔。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照。也是伍校長在教育戰線上的座右銘。她是一名忠誠的教育衛士，又是一名光榮的共產黨人，黨指向哪里就沖向哪里，雖然她留戀數十年來，朝夕相處的同事，懷念親手栽培的一草一木，但為了望江教育在跨越雷池中崛起的奮斗目標，她清楚腳下的路還很長，當她離開如詩如畫的楊林中學時，百感交集，她清楚楊林中學的宏偉藍圖在描繪，需要大家一起努力，但欣慰的看到學校團結和諧的班子，她相信楊林中學的明天會更加美好。于是帶著懷念、帶著祝福、帶著激情踏上了新的征程--望江長嶺中學……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。伍愛梅校長到達長嶺中學的時間雖然不長，但我們有理由相信：有上級領導的信任，有伍校長“以人為本 追求卓越”的豪邁與執著，她始終會站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，用滿腔的激情和智慧，續寫著一篇篇更加動人的教育華章！
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