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      在政策與對策的長期僵持中，在短暫反思難以改變的功利選擇中，中國學生的身體素質教育被一次次忽視

       資料圖片：2009年7月14日，小胖墩們進行有氧操訓練。暑假期間，20名來自合肥的小胖墩在巢湖市半湯鎮一家減肥中心進行為期一個月的封閉式減肥訓練。隊員中最小的6歲，體重最重者340斤。在訓練營中，專家根據每個孩子的特點，制定減肥訓練計劃和營養方案。減肥訓練包括有氧操、有氧器械訓練等，專家通過心理、生理等多個方面輔導，讓孩子們身心健康發展。新華社發

      一段網絡視頻引發人們對學生健康的新一輪擔憂：在貴州大學新學期開學典禮上，40多名參加軍訓的新生，因身體不適被扶出隊列。他們躲在太陽傘下，抱著頭，捂著肚子，一臉愁容。此前，一項國民體質監測結果顯示，與1995年相比，2005年我國青少年學生的柔韌性、爆發力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趨勢，其體能普遍低于日本學生。

      毛澤東同志曾說：“體者，載知識之車而寓道德之舍……小學之時，宜專注重于身體之發育”。如今，當我們投入大量的時間、精力和金錢，去為孩子們充實知識、涵養道德時，卻發現承載它們的身體成了“胖無力”、“豆芽菜”，令人憂心。

      誰“動”了中國學生的健康？一項數據顯示：每天鍛煉兩小時的日本學生有21.3%，而中國學生僅為6.3%。在一項網絡調查中，67.9％的人認為，“應試教育體制造成課業負擔過重，學生鍛煉時間被壓縮。”

      為了抵制這種“壓縮”，山東從2008年開始先后出臺40條中小學辦學規范，限制中小學生在校時間，禁止周末組織上課，讓孩子多一點活動時間；為了抵制這種“壓縮”，江蘇立法規定，中小學校應保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時，高等學校保證學生每周至少參加3次課外體育鍛煉……

      然而，不管規定如何三令五申，卻總是遭遇各種“軟抵抗”。在山東省沂水縣，縣政府以“紅頭文件”的形式要求，“凡是能夠提高成績的措施就要使，凡是能夠提高升學率的方法就要用”。當地領導振振有詞：落后地區的孩子，只能通過高考改變人生道路。江蘇立法將矛頭指向學校，可學校領導滿肚子委屈：即便學校“遵法守紀”，但升學擇校的壓力依然不減，學生死讀書應試的動力仍然存在。

      于是，在政策與對策的長期僵持中，在短暫反思難以改變的功利選擇中，中國學生的身體素質教育被一次次忽視。1992年，30名中國孩子與77名日本孩子一起在內蒙古參加夏令營拉練，結果全面落后。18年過去了，當初憂心忡忡的討論，并未能阻止“胖無力”、“豆芽菜”的成批產生。孩子們仍然埋首于書本和作業中，間或于百忙之中臨陣磨槍，應對體育考試。

      然而，當軍訓場上暈倒的“豆芽菜”越來越多，家長們還能沉得住氣，逼迫孩子搞“題海戰術”？當學校的綜合測評一次次輸在體育成績上，校領導還能橫下一條心，片面追求升學率？當國民體質監測數據連年下降，影響到國家人才戰略，應試教育還能“深得人心”？

      意味深長的是，今年教師節前，溫家寶總理前往河北省興隆縣六道河中學，與同學們一起打太極拳、打籃球，倡導體育健身。我們衷心希望，這樣的倡導，能喚醒學校、家長、社會對體育意義和價值的重視，形成體育鍛煉有益于學習、有益于國家的體育價值觀。 (馬躍峰）